Siverek ve Kahramanmaraş’ta yaşanan okul taarruzlarının akabinde Özel Öğretim Derneği Genel Başkanı Ahmet Akça yazılı bir açıklama yaparak okul güvenliğinin sadece eğitim siyaseti değil, toplumsal bir sorumluluk alanı olduğuna dikkat çekti. Akça, “Okul sadece eğitim verilen değil; hayatın korunduğu, itimadın ve aidiyetin öğrenildiği yerdir” tabirlerini kullandı.
Yaşanan hücumların tüm Türkiye’yi derinden etkilediğini belirten Akça, hiçbir öğrencinin, öğretmenin ve okul çalışanının eğitim ortamında can güvenliği telaşı yaşamaması gerektiğini vurguladı.
‘ŞİDDET TEK BİR NEDENLE AÇIKLANAMAZ’
Akça açıklamasında, eğitim ortamlarında artan şiddetin tek bir nedene indirgenemeyeceğini belirterek tanınan kültür ve dijital mecralarda şiddetin görünürlüğünün artmasının gençler üzerinde tesirli bir toplumsal iklim oluşturduğunu tabir etti. Dünya Sıhhat Örgütü ve Amerikan Psikoloji Birliği üzere memleketler arası kuruluşların da medya ve toplumsal etrafın gençlerde saldırganlık riskini artırabileceğine dikkat çektiğini hatırlattı.
Şiddetin sırf müfredat düzenlemeleriyle önlenemeyeceğini belirten Akça, sosyal-duygusal öğrenme, empati, öz düzenleme ve sorumlu karar verme marifetlerinin eğitim süreçlerinde daha güçlü biçimde uygulanması gerektiğini söyledi.
‘OKUL GÜVENLİĞİ ÇOK BOYUTLU ELE ALINMALI’
Okullarda güvenliğin sağlanması için erken ihtar sistemleri, psikososyal takviye düzenekleri, rehberlik hizmetleri ve kurumlar ortası uyumun birlikte yürütülmesi gerektiğini tabir eden Akça, mevcut rehberlik ve risk izleme uygulamalarının tüm okullarda tıpkı ciddiyetle uygulanmasının değerine dikkat çekti.
Son yıllarda öğretmen otoritesinin zayıflamasının ve okulun sırf hizmet sunan bir yapı üzere algılanmasının disiplin ile adalet ortasındaki dengeyi olumsuz etkilediğini belirten Akça, veli-okul iş birliğinin tekrar güçlendirilmesi gerektiğini kaydetti.
ULUSAL OKUL GÜVENLİĞİ SEFERBERLİĞİ ÇAĞRISI
Açıklamada ayrıyeten her okulda faal çalışan “Okul Güvenliği ve İyilik Kurulları” oluşturulması, anonim bildirim sınırlarının devreye alınması, okul iklimi taramalarının tertipli yapılması, rehberlik hizmetlerinin güçlendirilmesi ve dijital risk okuryazarlığının yaygınlaştırılması önerildi.
Akça, açıklamasını şu davetle tamamladı:
“Çocuklarımızı korumak sadece eğitim siyaseti değil, medeniyet borcumuzdur. Kamu-özel ayrımı gözetmeden ulusal bir okul güvenliği seferberliği başlatılmalıdır.”
